| Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Yıl | Dönem | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| COĞ326 | Bölge Planlaması | 927003 | 3 | 6 | 3 |
Dersin Amacı
Dersin Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Diğer Hususlar
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dersin Sunulduğu Dil
Staj Durumu
Dersin İçeriği
| # | Etkinlikler | Adet | Yuzde Katkısı | Yarıyıl İci Etkinlik | Yıl Sonu Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|
| 90 | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 0 | 40 | ||
| 91 | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 0 | 60 | ||
| 1 | Ara Sınav | 1 | 100 | 1 | |
| 2 | Final Sınavı | 1 | 100 | 1 |
| # | Etkinlikler | Adet | Süresi(saat) | Toplam İş Yükü(saat) |
|---|---|---|---|---|
| 5 | Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| 32 | Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 13 | 13 |
| 33 | Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| 49 | Performans | 14 | 1 | 14 |
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuar | Ders Notları |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Bölge ve bölgesel dengesizlik kavramları, faaliyetlerin mekansal dağılımının bölge kavramıyla ilişkisi. |
Bölge Planlama 1. Hafta.pptx |
||
| 2 | Bölgesel dengesizliği gidermede yatırımların rolü. |
Bölge Planlama 2. Hafta.pptx |
||
| 3 | Bölgesel dengesizliği giderilmesine yönelik uluslararası ve ulusal düzeydeki uygulama örnekleri. |
Bölge Planlama 3. Hafta.pptx |
||
| 4 | Türkiye'de bölgesel dengesizliklerin nedenleri. |
Bölge Planlama 4. Hafta.pptx |
||
| 5 | Planlı dönemdeki bölgesel gelişmeye yönelik politikaların değerlendirilmesi. |
Bölge Planlama 5. Hafta.pptx |
||
| 6 | Kalkınmada kooperatiflerin rolü. |
Bölge Planlama 6. Hafta.pptx |
||
| 7 | Ülke kalkınması açısından bölgesel kalkınmanın önemi. |
Bölge Planlama 7. Hafta.pptx |
||
| 8 | Türkiye'de kalkınmaya yönelik yöresel projeler: Malkara, Kelkit örnekleri. |
Bölge Planlama 8. Hafta.pptx |
||
| 9 | Türkiye'de bölgesel kalkınma politikaları ve projeleri: GAP, DAP, DOKAP. | |||
| 10 | Güneydoğu Anadolu ve Doğu Anadolu bölgelerinin analizi. |
Bölge Planlama 10. Hafta.pptx |
||
| 11 | Aşırı kalabalık bölgelerin sorunları. |
Bölge Planlama 11. Hafta.pptx |
||
| 12 | Kıyı planlaması kavramı, kıyı planlamasının amacı, kıyı kullanımının gerekliliği ve önemi, kıyı kullanımına ilişkin temel ilkeler. |
Bölge Planlama 12. Hafta.pptx |
||
| 13 | Turizm sektöründeki yeni eğilimlerin ulusal ve bölgesel gelişmeye etkileri. |
Bölge Planlama 13. Hafta.pptx |
||
| 14 | Doğal afet zararlarının azaltılmasında planlamanın rolü: Doğal olayların afetlere dönüşmesi, Türkiye'den ve dünyadan örnek olay incelemeleri. |
Bölge Planlama 14. Hafta.pptx |
| # | Öğrenme Çıktı Id | Açıklama |
|---|---|---|
| 1 | 1438079 | Bölge niteliğine bağlı olarak planlama yaklaşımlarını analiz edebilme. |
| 2 | 1438109 | Bölge sorunlarının giderilmesi ve gelişme potansiyellerinin değerlendirilmesinde geleceğe yönelik öneri geliştirebilme. |
| 3 | 1438264 | Bölgeler arası eşitsizliklerin dengelenmesinde yatırımların önemini açıklayabilme. |
| 4 | 1438414 | Bölgeler arası eşitsizliklerin dengelenmesinde orta büyüklükte şehirlerin önemini değerlendirebilme. |
| # | Program Çıktı Id | Açıklama |
|---|---|---|
| 1 | 79815 | Coğrafya alanında yeterli bilgiye sahip olabilme ve uygulama alanlarındaki problemleri belirleme, tanımlama, analiz etme ve çözüm yöntemleri geliştirebilme becerisinin sağlanması |
| 2 | 79816 | Coğrafya alanı ile ilgili konularda sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma ve bu konulara ilişkin çözüm önerilerini aktarabilme becerisi |
| 3 | 79817 | Coğrafya ve uygulama alanlarındaki problemleri çözmek için bilişim teknolojilerini etkin olarak kullanabilmesi |
| 4 | 79818 | İlgi duyduğu alanda kendini geliştirebilme yeteneğine sahip olması |
| 5 | 79819 | Toplumsal problemleri fark etme ve çözüm geliştirebilme becerisinin kazanılması |
| 6 | 79820 | Alanı ile ilgili problemleri çözebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil öğrenebilmesi |
| 7 | 79821 | Bireysel ve grup olarak, alanı ile ilgili çalışmalarında disiplinli ve gerektiğinde sorumluluk alarak etkin yürütebilme becerisinin sağlanması |
| 8 | 79822 | Coğrafya ile ilgili araştırmalarda ve faaliyetlerde bilimsel, kültürel, toplumsal ve mesleki etik değerlere uygun hareket etme becerisinin kazanılması |