| Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Yıl | Dönem | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İFBE730 | Fen Eğitiminde İnformal Uygulamaların Önemi | 927003 | 1 | 2 | 8 |
Dersin Amacı
Dersin Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Diğer Hususlar
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dersin Sunulduğu Dil
Staj Durumu
Dersin İçeriği
| # | Etkinlikler | Adet | Yuzde Katkısı | Yarıyıl İci Etkinlik | Yıl Sonu Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|
| 90 | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 0 | 40 | ||
| 91 | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 0 | 60 | ||
| 1 | Ara Sınav | 1 | 100 | 1 | |
| 2 | Final Sınavı | 1 | 100 | 1 |
| # | Etkinlikler | Adet | Süresi(saat) | Toplam İş Yükü(saat) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| 2 | Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| 5 | Derse Katılım | 14 | 5 | 70 |
| 32 | Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 8 | 56 |
| 33 | Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 7 | 49 |
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuar | Ders Notları |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Eğitim nedir, formal ve informal eğitim | |||
| 2 | Örgün ve örgün olmayan eğitim, | |||
| 3 | Yaşam boyu öğrenme | |||
| 4 | İlk öğrenmeler ve çocuklukta öğrenme | |||
| 5 | Aile içi informal öğrenme ve uygulamalar, | |||
| 6 | Sosyal öğrenmeler ve arkadaşlık | |||
| 7 | Öğrenme için eğlenme ve dinlenme | |||
| 8 | Midterm exam | |||
| 9 | Hikayeler-efsaneler ve öğretici sorunlar | |||
| 10 | Sessiz ortamlar ve gözlemler | |||
| 11 | İnformal ve rastlantısal öğrenme | |||
| 12 | Mekansal ve sosyal öğrenme | |||
| 13 | İnformal uygulama örnekleri | |||
| 14 | İnformal uygulama örnekleri |
| # | Öğrenme Çıktı Id | Açıklama |
|---|---|---|
| 1 | 1216303 | Eğitim türlerini uygulamayı bilir |
| 2 | 1216723 | İnformal öğrenmenin önemini bilir ve uygular |
| 3 | 1193237 | informal öğrenme uygulamaları gerçekleştirir |
| 4 | 1176969 | Her ortamda eğitim ortamlarını tanımlar |
| 5 | 1199882 | Yaşam boyu öğrenmeyi önemser |
| # | Program Çıktı Id | Açıklama |
|---|---|---|
| 1 | 68041 | Fen eğitimi alanındaki güncel bilgileri uzmanlık düzeyinde değerlendirme, detaylandırma ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme. |
| 2 | 68042 | Fen eğitimi ile ilgili disiplinler arası bilgi transferini kavrama, analiz ve sentez yapabilme, elde ettiği bilgileri kullanarak yeni bilgilere ulaşabilme. |
| 3 | 68043 | Fen eğitimine yönelik, araştırma veya uygulama yöntemi geliştirebilme ya da bilinen bir yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, yeni bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme. |
| 4 | 68051 | Uzman kişiler ile alanındaki konuları tartışabilen kendi görüşlerini savunabilen ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme. |
| 5 | 68050 | Fen eğitimi ile ilgili eğitsel sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak hayata geçirilebilir önerilerde bulunmak |
| 6 | 68049 | Fen eğitimindeki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri kullanarak yaşadığı toplumun bilim okur-yazarı olma sürecine katkıda bulunabilme. |
| 7 | 68048 | Alanındaki uzman yabancılarla ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme. |
| 8 | 68047 | Sosyal ilişkileri ve toplumsal olayları inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik önderlik etmek |
| 9 | 68044 | Fen eğitimine yenilik getiren özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme. |
| 10 | 68045 | Fen eğitimi ile ilgili bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası düzeyde yayınlayarak alanındaki bilginin genişlemesine katkıda bulunmak |
| 11 | 68046 | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme. |