| Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Yıl | Dönem | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EAD514 | Ailede Kriz ve Krize Müdahale | 927003 | 1 | 2 | 6 |
Dersin Amacı
Dersin Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Diğer Hususlar
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dersin Sunulduğu Dil
Staj Durumu
Dersin İçeriği
| # | Etkinlikler | Adet | Yuzde Katkısı | Yarıyıl İci Etkinlik | Yıl Sonu Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|
| 90 | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 1 | 40 | ||
| 91 | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 1 | 60 | ||
| 1 | Ara Sınav | 1 | 40 | 1 | |
| 5 | Derse Katılım | 13 | 20 | 1 | |
| 10 | Tartışma | 13 | 20 | 1 | |
| 11 | Soru-Yanıt | 12 | 10 | 1 | |
| 32 | Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 10 | 1 | |
| 2 | Final Sınavı | 1 | 100 | 1 |
| # | Etkinlikler | Adet | Süresi(saat) | Toplam İş Yükü(saat) |
|---|---|---|---|---|
| 2 | Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| 5 | Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| 10 | Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| 11 | Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| 29 | Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuar | Ders Notları |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Kriz kavramı ve krize müdahalenin koruyucu ruh sağlığındaki yeri | |||
| 2 | Gelişimsel ve Durumsal Krizler, Krize Müdahale ve Önlemenin Genel İlkeleri | |||
| 3 | Farklı Kuramsal Yaklaşımlara Göre Krize Müdahale Stratejileri Krize Müdahale ABC Modeli | |||
| 4 | Yas ve kayıp sürecinde Kriz Yönetimi | |||
| 5 | Grief and loss process in Crisis Management | |||
| 6 | Madde Kullanımında kriz danışmanlığı | |||
| 7 | Travma Sonrası Stres ve Kriz Yönetim | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Boşanma sürecinde kriz danışmanlığı | |||
| 10 | Çocuğun ihmal ve istismarının psikolojik yönleri ve kriz danışmanlığı Çocuk ihmal ve istismarında aile bireylerine yaklaşım | |||
| 11 | Ailede şiddete maruz kalan bireylerin fizyolojik ve psikolojik değerlendirilmesi ve kriz danışmanlığı | |||
| 12 | Ailede şiddete uygulayan bireylerin fizyolojik ve psikolojik değerlendirilmesi ve kriz danışmanlığı | |||
| 13 | Olgu sunumları | |||
| 14 | Olgu sunumları, Genel Değerlendirme |
| # | Öğrenme Çıktı Id | Açıklama |
|---|---|---|
| 1 | 1770626 | Aile yaşam döngüsü içerisindeki krizi tanımlayabilme, |
| 2 | 1770627 | Ailede krize neden olabilecek durumları kavrayabilme, |
| 3 | 1770628 | Yaşantı sürecinde ailede karşılaşılabilecek kriz durumlarını yönetebilme |
| # | Program Çıktı Id | Açıklama |
|---|---|---|
| 1 | 78792 | İnsanın yaşam boyunca bedensel, duygusal, bilişsel, ahlaki, kişilik vb. özelliklerinin gelişimini gelişim kuramları çerçevesinde açıklar. Gelişim sürecini kesintiye uğratan durumları tespit ederek gelişim dönemleri ilişkin karşılaşılacak problemlerle ilgili başa çıkma yöntemlerini tanır ve uygular. |
| 2 | 78796 | Patolojik durumları, normal ve anormal davranışların neler olduğunu ifade edebilir. Ortaya çıkan davranış sorunlarını ve patolojileri doğru olarak tespit ederek gerektiğinde ilgili birimlere sevk eder. |
| 3 | 78793 | Öğretmen, yönetici, veli ve bireylerin gelişimlerine yönelik eğitim çalışmaları ve çalıştığı kuruma uygun rehberlik ve psikolojik danışmanlık programını ve etkinliklerini tasarlar, geliştirir ve uygular. |
| 4 | 78794 | Rehberlik hizmetlerini sunarken uyulması gereken mesleki etik kuralları ve yasal yükümlülükleri açıklayabilir, gelişmeleri takip eder ve bu çerçevede mesleğini icra etme farkındalığı taşır. |
| 5 | 78795 | Araştırma becerilerini meslek yaşamında karşılaşılan problemlere çözüm üretmede kullanır. Mesleki gelişimleri izlemede, literatür taramada, araştırma ve veri analizlerinde, program hazırlamada, çeşitli mesleki faaliyetlerde teknoloji altyapı ve bilişim becerilerini kullanır. |