Ondokuz Mayıs Üniversitesi Bilgi Paketi - Ders Kataloğu

Ders Öğretim Planı

Ders KoduDers AdıDers TürüYılYarıyılAKTS
FRÖ108 Fransızca Sözlü İletişim II 927001 1 2 5
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Amacı
Fransızca öğrenen öğrencilere sözel ifade becerisi kazandırma amacına yönelik olarak işlenir.
Dersin Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Halil Aytekin
Öğrenme Çıktıları
  1. öğrencinin hedef dilde sözcük dağarcığı gelişir.
  2. öğrencinin sözel ifade becerisi gelişir.
  3. Dinleme ve dinlediğini aktarma becerisi gelişir.
  4. Öğrenci hedef dilde kendini ifade eder.
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Diğer Husular
Fr. Dinleme yapmaları önerilir.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Guy Capellle, Noelle Gidon, Reflets methode de français 1, Hachette Paris, 1999.
Alphonse Daudet, les lettres de mon moulin, Librio Paris, 1999.
http://www.tv5.org/ İnternet ve TV 5 fransız haber kanalı,
Brigitte Louichon, Litté O 1 et 2, Pierre Semidor, Editions Magnard, 2005.
le monde diplomatique , le figaro, la liberation gibi Fransız gazetelerinden önemli başlıklar ve alıntılar,fransızca kısa hikaye ve şarkılar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Dersin Sunulduğu Dil
Fransızca
Staj Durumu
Dersin İçeriği
Dört temel beceriden birisi olan konuşma becerisini geliştermeye yönelik her türlü materyalden (audio ve visuel ) yararlanarak konuşma pratiklerine, dramatizasyon oyunlarına, şarkı ve kısa hikayelere başvurulur.
Haftalık Ders İçeriği
Hafta Teorik Uygulama Laboratuar
1.birinci yarıyılda ele alına konuların bir tekrarı yapılır ve basit cümlelerle konuşma pratiklerine yer verilir.
2."Quoi de neuf" le başlayan soruya yönelik konuşma ortamı yaratılır, herkese söz hakkı vermeye çalışılır.
3.Dünyada ve ülkemizde olup biten olaylara bir bakış yapılır ve bunların üzerinde konuşulur gerekirse tartışılır.Tv5'den fransızca haberler dinletilir.
4.Yabancı dil sınıfında masalın kullanımına ve sahnelenmesine yer verilir. Özellikle söz almakta sıkılan öğrencilerin rol almasına özen gösterilir.
5."Quoi de neuf" ve aktüalite hakkında konuşma ve olayları anlatma ve yorumlama pratikleri yapılır.
6.Tv5 fransız televizyonunda derlenen haberler dinletilir. Kulak dil alışkanlığı kazandırılmaya çalışılır.
7.le point de fle sitesinde bulunan şiirlerden dinlettirilir ve anlama becerisine yönelik soru cevap tekniği kullanılır. Dinleme sırasında not almaları istenir. dersin iki saati fransızca bir film izlemesine ayrılır.
8.Bir hafta önce dinletilen şiirin ezbere okunması istenir. herhangi bir konuda 5-6 kelime verilerek bu kelimeler ışığında şiir yazma çalışmaları yaptırılır.
9.vize öngörülmektedir.
10.yabancı dil sınıfında dramatizasyon uygulamalarına yer verilir. Öğrencilerden anında bir olayı sahneleme isteneceği gibi öğretmeninde belirleyeceği yönerge üzerine de sahneleme yapılır.
11.Quoi de neuf ve güncel olayların sınıf içinde paylaşılması konuşulması ve dinleme çalışması yapılır.
12.Öğrenciler soru cevap tekniği çerçevesinde konuşturulmaya çalışılır.
13.Kısa hikaye ve öykü anlattırılır. Bu hikayelerden bazıları ödev olarak verilir. hikayeyi kendilerince değiştirmeleri farklı bir son yazmaları ve zamanları değiştirmeleri istenir.
14.son ders genel bir değerlendirme çerçevesinde geçer. her fırsatta öğrencilere söz verilerek sözel becerinin pekiştirilmesi amaçlanır
Değerlendirme
Yarıyıl (Yıl) İçi EtkinlikleriAdetKatkı (%)
Ara Sınav1100
Toplam100
Yarıyıl (Yıl) Sonu EtkinlikleriAdetKatkı (%)
Sözlü Sınav1100
Toplam100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri60
Toplam100
İş Yükü Hesaplaması
EtkinliklerAdetSüresi(saat)Toplam İş Yükü(saat)
Ara Sınav11212
Final Sınavı11616
Derse Katılım14342
Rehberli Problem Çözümü14456
Toplam126