Program Tanımları

Kuruluş

Özel Eğitim Bölümü, Zihin Engelliler Öğretmenliği ve İşitme Engelliler Öğretmenliği olmak üzere 2 anabilim dalından oluşmaktadır. Özel Eğitim Bölümü her iki anabilim dallarında 2001-2002 öğretim yılında kurularak eğitim öğretim faaliyetlerine başlamıştır.

Kazanılan Derece

Özel Eğitim Öğretmenliği programından mezun olan öğrenciler Özel Eğitim Öğretmeni olarak lisans diploması alırlar.

Derecenin Düzeyi

Lisans

Kabul ve Kayıt Koşulları

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezince (ÖSYM) yerleştirilen öğrenciler ile diğer yükseköğretim kurumlarından Üniversiteye geçişler, 24/4/2010 tarihli ve 27561 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik, Yükseköğretim Kurulu ile Senato kararlarına göre yürütülür. Bu öğrencilerin eğitim programlarına intibakları, ilgili birim yönetim kurullarınca yapılır.

Önceki Öğrenmenin (formal, in-formal, non-formal) Tanınması Hakkında Kurallar

Öğrenci herhangi bir lisans ya da ön lisans programından mezun olmuşsa mezun olduğu programda almış olduğu derslerden eşdeğer olanların muafiyetini isteyebilir. Eşdeğer olan derslerin muafiyeti sağlanır.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları

Öğrencinin programdaki tüm derslerini başarmış olması gerekir. Bu programda öğrencinin asgari 240 ECTS kredisini sağlaması ve genel not ortalamasının 4,00 üzerinden en az 2,00 olması gerekmektedir.

Program Profili

Özel Eğitim Öğretmenliği programı 2006 yılında Özel Eğitim Bölümü bünyesinde açılmıştır. Özel Eğitim Bölümü kadrosunda 2 Öğretim Üyesi, 8 Öğretim Görevlisi ve 1 Araştırma Görevlisi bulunmaktadır.

Mezunların İstihdam Profilleri (örneklerle)

Bu program mezunları Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki okullarda Özel Eğitim Öğretmeni olarak istihdam edilebilmektedirler. Alan mezunları özel özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde de görev alabilmektedirler.

Üst Derece Programlarına Geçiş

Bu alan mezunları gerekli şartları sağlayabildikleri taktirde yüksek lisans ya da doktora programlarına devam edebilmektedirler.

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme

Öğrencilerin; bir dersin yarıyıl/yıl sonu veya staj sonu sınavına girebilmeleri için teorik derslerin en az % 70’ine, ders uygulamaları, staj, atölye ve laboratuvarların % 80’ine devamları zorunludur. Her teorik ders için 1 ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavı yapılmaktadır. Ara sınav notunun %40' ı ile yarıyıl sonu sınavının %60'ı hesaplanır. Ders başarı notu 60 dır. Üniversitede başarı değerlendirilmesinde 100’lük sistem kullanılır. Puanların 4’lük sistemdeki karşılıkları hesaplanırken Yükseköğretim Kurulunun öngördüğü not dönüşüm tablosu esas alınır: Puan Not Katsayı Derece 92-100 AA 4.00 Pekiyi 84-91 BA 3.50 Pekiyi 76-83 BB 3.00 İyi 68-75 CB 2.50 İyi 60-67 CC 2.00 Orta M Muaf G Geçer 50-59 F3 1.50 Başarısız F4 Başarısız 40-49 DD 1.00 Başarısız 30-39 FD 0.50 Başarısız 0-29 FF 0.00 Başarısız F2 Başarısız-Sınava girmedi F1 0.00 Devamsız

Mezuniyet Koşulları

Çalışma Şekli (Tam Zamanlı, e-öğrenme )

Tam Zamanlı

Adres ve İletişim Bilgileri (Program Başkanı, AKTS/DS Koordinatörü)

Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü Kurupelit Kampüsü/Samsun Tel:0(362) 3121919-5412

Bölüm Başkanı Doç. Dr. Salih Rakap

Bölüm Olanakları

Program Çıktıları

Özel eğitim, öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili, en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç - gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen üst düzey bilgi ve becerilere sahiptir; bu bilgi ve becerileri mesleğinde ve günlük yaşantısında kullanır.
Özel gereksinimli bireyler ile çalışma konusunda kendisini yeterli hisseder ve etkili iletişim kurar.
Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle inceler ve değerlendirir, karmaşık problem ve konuları tanılar, analiz eder ve tartışır, bilimsel bulgular ve kanıtlara dayalı öneriler geliştirir.
Öğrenmeyi öğrenme, öz-düzenleme, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme becerilerine sahiptir ve alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir.
Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili uygulamalarda öngörülemeyen karmaşık durumlarla karşılaştığında sorumluluk alır ve çözüm üretmeye çalışır.
Öğrencilerin tüm özelliklerini (ek özrünü, sağlık problemlerini(epilepsi nöbeti geçirdiğini, alması gereken ilaçları, vs..) ve ihtiyaçlarını bilir, yaşadığı çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanır.
Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilir ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir (European Language Portfolio Global Scale, Level B1).
Özdeğerlendirme yaparak sürekli gelişim için çaba harcar. Yeni bilgi ve fikirlere açıktır, kendisini ve kurumunu geliştirmede etkin rol oynar. Mesleği ile ilgili mevzuatı (yasa, yönetmelik, genelge vb.), temel değer ve ilkeleri izleyerek bunlara uygun davranır.
Öğretmen öğrencilerin gelişimini öğretime başlamadan önce yaptığı değerlendirme ile karşılaştırır, sonuçları veli ve yöneticilerle paylaşır, bu sonuca göre öğretim planını düzenler.
Alanı ile ilgili öğretim programlarına ilişkin nasıl uyarlama ve desenleme yapabileceğini açıklar.
Alanı ile ilgili öğretim planının öğelerini, kullanılan öğretim yöntem ve tekniklerinin neler olduğunu açıklar.
Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemlerin neler olduğunu açıklar.
Özel eğitim, öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili, en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç - gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen üst düzey bilgileri tanımlar.
Özel gereksinimli bireylerin ailelerine yönelik aile eğitimi programlarının ne olduğunu ve nasıl yapıldığını açıklar.
Yaşadığı çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanımlar.
Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır.
Verilen görev ve sorumlulukları yerine getirir.
Özel gereksinimli bireylerin aileleri ile çalışırken etkili iletişim becerilerini kullanır.
Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
Alanıyla ilgili karmaşık problem ve konuları tanılar, analiz eder ve tartışır, bilimsel bulgular ve kanıtlara dayalı öneriler geliştirir.
Grup etkinliklerine isteyerek katılır ve sorumluluk alır.
Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumlara gönüllü bilgilendirmeler yapar.
Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.
Konu alanına ve öğrencilerin gereksinimlerine uygun grup ve bireysel çalışma materyalleri geliştirir.
Yetersiz olduğu durumlarda eleştirel düşünerek gereksinim duyduğu bilgilere ulaşır.
Toplumsal ve evrensel olayları/gelişmeleri izler.
Çevre koruma, iş güvenliği ve sosyal güvenlik konularında yeterli bilince sahiptir.
Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
Edindiği bilgi ve becerileri güncel olarak takip eder ve geliştirir.
Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır.
Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur.
Özel gereksinimli bireylerin aileleri için aile eğitim programı hazırlayarak uygular.
Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Milli Eğitim Temel Kanununda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir.
Özel gereksinimli bireylerin aileleri için aile eğitim programı hazırlayarak uygular.

Düzey/Alan/Program Gösterimi

Ulusal Düzey Yeterlilikleri 6. Düzey (Lisans)	Ulusal Alan Yeterlilikleri	Program Çıktıları
Bilgi
Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.		Özel eğitim, öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili, en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç - gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen üst düzey bilgi ve becerilere sahiptir; bu bilgi ve becerileri mesleğ Özel gereksinimli bireyler ile çalışma konusunda kendisini yeterli hisseder ve etkili iletişim kurar. Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle inceler ve değerlendirir, karmaşık problem ve konuları tanılar, analiz eder ve tartışır, bilimsel bulgular ve kanıtlara dayalı öneriler geliştirir. Öğrenmeyi öğrenme, öz-düzenleme, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme becerilerine sahiptir ve alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir. Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili uygulamalarda öngörülemeyen karmaşık durumlarla karşılaştığında sorumluluk alır ve çözüm üretmeye çalışır. Öğrencilerin tüm özelliklerini (ek özrünü, sağlık problemlerini(epilepsi nöbeti geçirdiğini, alması gereken ilaçları, vs..) ve ihtiyaçlarını bilir, yaşadığı çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanır. Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilir ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir (?European Language Portfolio Global Scale?, Level B1). Özdeğerlendirme yaparak sürekli gelişim için çaba harcar. Yeni bilgi ve fikirlere açıktır, kendisini ve kurumunu geliştirmede etkin rol oynar. Mesleği ile ilgili mevzuatı (yasa, yönetmelik, genelge vb.), temel değer ve ilkeleri izleyerek bunlara uygun dav Öğretmen öğrencilerin gelişimini öğretime başlamadan önce yaptığı değerlendirme ile karşılaştırır, sonuçları veli ve yöneticilerle paylaşır, bu sonuca göre öğretim planını düzenler.
Beceriler
Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.		Alanı ile ilgili öğretim programlarına ilişkin nasıl uyarlama ve desenleme yapabileceğini açıklar. Alanı ile ilgili öğretim planının öğelerini, kullanılan öğretim yöntem ve tekniklerinin neler olduğunu açıklar. Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemlerin neler olduğunu açıklar. Özel eğitim, öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili, en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç - gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen üst düzey bilgileri tanımlar. Özel gereksinimli bireylerin ailelerine yönelik aile eğitimi programlarının ne olduğunu ve nasıl yapıldığını açıklar. Yaşadığı çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanımlar.
Yetkinlikler
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.		Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. Alanıyla ilgili karmaşık problem ve konuları tanılar, analiz eder ve tartışır, bilimsel bulgular ve kanıtlara dayalı öneriler geliştirir. Konu alanına ve öğrencilerin gereksinimlerine uygun grup ve bireysel çalışma materyalleri geliştirir. Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. Özel gereksinimli bireylerin aileleri için aile eğitim programı hazırlayarak uygular. Özel gereksinimli bireylerin aileleri için aile eğitim programı hazırlayarak uygular.
Öğrenme Yetkinliği
Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.		Verilen görev ve sorumlulukları yerine getirir. Grup etkinliklerine isteyerek katılır ve sorumluluk alır. Yetersiz olduğu durumlarda eleştirel düşünerek gereksinim duyduğu bilgilere ulaşır. Edindiği bilgi ve becerileri güncel olarak takip eder ve geliştirir.
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.		Özel gereksinimli bireylerin aileleri ile çalışırken etkili iletişim becerilerini kullanır. Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumlara gönüllü bilgilendirmeler yapar. Toplumsal ve evrensel olayları/gelişmeleri izler. Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Alana Özgü Yetkinlik
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.		Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. Çevre koruma, iş güvenliği ve sosyal güvenlik konularında yeterli bilince sahiptir. Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. Milli Eğitim Temel Kanunu?nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir.

Müfredat

T:Teorik,U:Uygulama, L:Laboratuar

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	T	U	L	Kredi	AKTS
Dönem 1
ATİ101	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I	Zorunlu	2	0	0	2.0	3.0
EGGK105	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I	Zorunlu	2	0	0	2.0	3.0
EGGK107	Yabancı Dil I	SDG	2	0	0	2.0	0.0
EGGK109	Türk Dili I	Zorunlu	3	0	0	3.0	5.0
EGGK111	Bilişim Teknolojileri	Zorunlu	3	0	0	3.0	5.0
EGMB101	Eğitime Giriş	Zorunlu	2	0	0	2.0	3.0
EGMB103	Eğitim Psikolojisi	Zorunlu	2	0	0	2.0	3.0
OZAE101	Özel Eğitim	Zorunlu	2	0	0	2.0	4.0
OZAE103	Zihin Yetersizliği ve Otizm Spektrum Bozukluğu	Zorunlu	2	0	0	2.0	4.0
ÖZE101	Özel Eğitim	Zorunlu	2	0	0	2.0	4.0
ÖZE103	Zihin Yetersizliği ve Otizm Spektrum Bozukluğu	Zorunlu	2	0	0	2.0	4.0
ÖZE103	Zihin Yetersizliği ve Otizm Spektrum Bozukluğu	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE105	Çocuk Gelişimi	Zorunlu	2	0	0	2.0	4.0
ÖZEGT101	Eğitim Bilimine Giriş	Zorunlu	3	0	0	3.0	4.0
ÖZENF101	Bilgisayar I	Zorunlu	2	2	0	3.0	4.0
TYA101	Türkçe I : Yazılı Anlatım	Zorunlu	2	0	0	2.0	3.0
YDİ101	İngilizce I	Zorunlu	2	0	0	2.0	4.0
Toplam			37	2	0	38.0	57.0

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	T	U	L	Kredi	AKTS
Dönem 2
ATİ102	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II	Zorunlu	2	0	0	2.0	3.0
EGGK106	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
EGGK108	Yabancı Dil II	SDG	2	0	0	2.0	0.0
EGGK110	Türk Dili II	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
EGMB102	Eğitim Sosyolojisi	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
EGMB104	Eğitim Felsefesi	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
OZAE102	Öğrenme Güçlüğü ve Özel Yetenek	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
OZAE104	İşitme ve Görme Yetersizliği	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
OZAE106	Çocuk Gelişimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE102	Öğrenme Güçlükleri ve Özel Yetenek	Zorunlu	2	0	0	2.0	4.0
ÖZE104	İşitme ve Görme Yetersizliği	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE106	Sağlık Bilgisi ve İlk Yardım	Zorunlu	2	0	0	2.0	4.0
ÖZEGT102	Eğitim Psikolojisi	Zorunlu	3	0	0	3.0	4.0
ÖZENF102	Bilgisayar II	Zorunlu	2	2	0	3.0	0.0
TSA102	Türkçe II : Sözlü Anlatım	Zorunlu	2	0	0	2.0	3.0
YDİ102	İngilizce II	Zorunlu	2	0	0	2.0	2.0
Toplam			35	2	0	36.0	20.0

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	T	U	L	Kredi	AKTS
Dönem 3
ÖZE201	Erken Çocuklukta Özel Eğitim	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE201	Erken Çocuklukta Özel Eğitim	Zorunlu	3	0	0	3.0	4.0
ÖZE203	Uygulamalı Davranış Analizi	Zorunlu	3	0	0	3.0	4.0
ÖZE203	Uygulamalı Davranış Analizi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE203	Uygulamalı Davranış Analizi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE205	Özel Eğitimde Bütünleştirme	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE205	Özel Eğitimde Bütünleştirme	Zorunlu	2	0	0	2.0	4.0
ÖZE207	Türk İşaret Dili	Zorunlu	2	0	0	2.0	4.0
ÖZE209	Zihinsel Yetrsizliği Olan Öğrencilerde Kavram Öğretimi	Zorunlu	2	0	0	2.0	3.0
ÖZE211	OSB Olan Öğrencilerde Temel Becerilerin Kazandırılması	Zorunlu	2	0	0	2.0	3.0
ÖZEGT201	Ölçme ve Değerlendirme	Zorunlu	3	0	0	3.0	4.0
ÖZEGT203	Öğretim İlke ve Yöntemleri	Zorunlu	3	0	0	3.0	4.0
Toplam			31	0	0	31.0	30.0

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	T	U	L	Kredi	AKTS
Dönem 4
ÖZE202	Dil ve İletişim Becerilerinin Desteklenmesi	Zorunlu	3	0	0	3.0	4.0
ÖZE202	Dil ve İletişim Becerilerinin Desteklenmesi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE202	Dil ve İletişim Becerilerinin Desteklenmesi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE204	Özel Eğitimde Değerlendirme	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE204	Özel Eğitimde Değerlendirme	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE204	Özel Eğitimde Değerlendirme	Zorunlu	3	0	0	3.0	5.0
ÖZE206	Özel Eğitimde Teknoloji Destekli Öğretim	Zorunlu	2	0	0	2.0	4.0
ÖZE206	Özel Eğitimde Teknoloji Destekli Öğretim	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE206	Özel Eğitimde Teknoloji Destekli Öğretim	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE208	Özel Eğitimde Oyun ve Müzik	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE208	Özel Eğitimde Oyun ve Müzik	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE208	Özel Eğitimde Oyun ve Müzik	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE210	Braille Okuma-Yazma	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE212	Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler İçin Öğrenme Stratejileri	Zorunlu	2	0	0	2.0	3.0
ÖZE214	Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Program Geliştirme	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZEGT202	Özel Eğitim Kurumlarında Gözlem	Zorunlu	1	4	0	3.0	6.0
ÖZEGT202	Özel Eğitim Kurumlarında Gözlem	Zorunlu	1	4	0	3.0	0.0
Toplam			38	8	0	42.0	22.0

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	T	U	L	Kredi	AKTS
Dönem 5
ÖZE301	Özel Eğitimde Okuma-Yazma Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE301	Özel Eğitimde Okuma-Yazma Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE301	Özel Eğitimde Okuma-Yazma Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	4.0
ÖZE303	Özel Eğitimde Fen ve Sosyal Bilgiler Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	4.0
ÖZE303	Özel Eğitimde Fen ve Sosyal Bilgiler Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE303	Özel Eğitimde Fen ve Sosyal Bilgiler Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE305	Özel Eğitimde Matematik Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE305	Özel Eğitimde Matematik Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE305	Özel Eğitimde Matematik Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	4.0
ÖZE307	Özel Eğitimde Sosyal Uyum Becerilerinin Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	4.0
ÖZE307	Özel Eğitimde Sosyal Uyum Becerilerinin Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE309	Bireyselleştirilmiş Eğitim ve Geçiş Planlarının Hazırlanması	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE309	Bireyselleştirilmiş Eğitim ve Geçiş Planlarının Hazırlanması	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE309	Bireyselleştirilmiş Eğitim ve Geçiş Planlarının Hazırlanması	Zorunlu	2	0	0	2.0	4.0
ÖZE311	Yönelim ve Bağımsız Hareket Becerilerinin Öğretimi	Zorunlu	2	0	0	2.0	3.0
ÖZE313	İşitmenin Doğası ve İşitmeye Yardımcı Teknolojiler	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZEGT301	Sınıf Yönetimi	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
Toplam			45	0	0	45.0	23.0

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	T	U	L	Kredi	AKTS
Dönem 6
ÖZE302	Özel Eğitimde Aile Eğitimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	6.0
ÖZE302	Özel Eğitimde Aile Eğitimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE302	Özel Eğitimde Aile Eğitimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE304	Özel Eğitimde Türkçe Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE304	Özel Eğitimde Türkçe Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE304	Özel Eğitimde Türkçe Öğretimi	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE306	Özel Eğitimde Fiziksel Eğitim ve Spor	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE306	Özel Eğitimde Fiziksel Eğitim ve Spor	Zorunlu	3	0	0	3.0	0.0
ÖZE308	Özel Eğitimde Sanatsal Becerilerin Öğretimi	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE308	Özel Eğitimde Sanatsal Becerilerin Öğretimi	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE310	Topluma Hizmet Uygulamaları	Zorunlu	1	2	0	2.0	0.0
ÖZEGT302	Özel Eğitimde Okul ve Kurum Deneyimi	Zorunlu	1	4	0	3.0	4.0
Toplam			30	6	0	33.0	10.0

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	T	U	L	Kredi	AKTS
Dönem 7
ÖZE401	Özel Eğitimde Meslek Etiği	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZE403	Özel Eğitimde Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı	Zorunlu	1	2	0	2.0	0.0
ÖZE409	Bilimsel Araştırma Yöntemleri	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZEGT401	Özel Eğitimde Öğretmenlik Uygulaması I	Zorunlu	2	8	0	6.0	0.0
ÖZEGT401	Özel Eğitimde Öğretmenlik Uygulaması I	Zorunlu	2	8	0	6.0	0.0
Toplam			9	18	0	18.0	0.0

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	T	U	L	Kredi	AKTS
Dönem 8
ÖZE402	Özel Eğitim Politikaları ve Yasal Düzenlemeler	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
ÖZEGT402	Özel Eğitimde Öğretmenlik Uygulaması II	Zorunlu	2	8	0	6.0	0.0
ÖZEGT402	Özel Eğitimde Öğretmenlik Uygulaması II	Zorunlu	2	8	0	6.0	0.0
ÖZEGT406	Rehberlik	Zorunlu	2	0	0	2.0	5.0
ÖZEGT408	Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi	Zorunlu	2	0	0	2.0	0.0
Toplam			10	16	0	18.0	5.0

Seçmeli Ders Grupları (SDG)

Ders Kodu	Ders Adı	T	U	L	Kredi	AKTS
EGGK107 / Yabancı Dil I
GKA107	Yabancı Dil I(Almanca)	2	0	0	2.0	0.0
GKF107	Yabancı Dil I(Fransızca)	2	0	0	2.0	0.0
GKİ107	Yabancı Dil I(İngilizce)	2	0	0	2.0	3.0

Ders Kodu	Ders Adı	T	U	L	Kredi	AKTS
EGGK108 / Yabancı Dil II
GKA108	Yabancı Dil II (Almanca)	2	0	0	2.0	0.0
GKF108	Yabancı Dil II (Fransızca)	2	0	0	2.0	0.0
GKİ108	Yabancı Dil II (İngilizce)	2	0	0	2.0	0.0