Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	Yıl	Dönem	AKTS
MZAE209	Armoni ve Eşlikleme I	927001	2	3	3

Dersin Amacı

Dersin Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Ön Koşul Dersleri

Önerilen Diğer Hususlar

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Dersin Sunulduğu Dil

Staj Durumu

Dersin İçeriği

#	Etkinlikler	Adet	Yuzde Katkısı	Yarıyıl İci Etkinlik	Yıl Sonu Etkinlik
90	Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	1	40
91	Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri	1	60
1	Ara Sınav	1	100	1
2	Final Sınavı	1	100		1

#	Etkinlikler	Adet	Süresi(saat)	Toplam İş Yükü(saat)
1	Ara Sınav	1	3	3
2	Final Sınavı	1	2	2
29	Bireysel Çalışma	13	3	39
31	Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma	1	1	1
54	Ev Ödevi	10	3	30

Hafta	Teorik	Uygulama	Laboratuar	Ders Notları
1	Armoni önbilgilerinin (dizi, aralık, tonalite bilgisi) verilmesi.			P_20200114_143308_1 (1).jpg armoni ve eşlikleme 1. ders.mp4
2	Akor bilgisinin verilmesi ve uygulama yapılması.			ARALIKLAR.pdf YeniBelge 2020-01-15 11.12.20.pdf armoni I DERS 2.mp4
3	Tonalitenin üç ana akorunun tanımlanması (Tonik-Subdominant-Dominant); bu akorların tonalite içindeki kullanımları üzerine uygulamalar yapılması.			AKORLAR.pdf armoni ve eşlikleme I DERS 3.mp4
4	Geleneksel (Klasik) armoniye giriş: Akor bağlanışları üzerine uygulamalar. Kadans kavramı ve çeşitlerinin tanıtılması ve uygulanması.			1-4-5-.pdf armoni ve eşlikleme 1 DERS 4.mp4
5	Dar serimde armoni çözümlemelerinin yapılması: Dar serimde “Verilmiş bas” partilerinin armonilenmesi üzerine uygulamalar			BAĞLANTI.pdf armoni ve eşlikleme 1 DERS 5.mp4
6	Dar serimde “Verilmiş şan” partilerinin armonilenmesi üzerine uygulamalar.			armoni ve eşlikleme 1 DERS 6.mp4
7	Geniş serimde armoni çözümlemelerinin yapılması.			YeniBelge 2020-01-15 11.12.54.pdf armoni ve eşlikleme 1 DERS 7.mp4
8	“Verilmiş bas” ve “Verilmiş şan” partilerinin, geniş serimde armonilenmesi üzerine uygulamalar.			armoni ve eşlikleme 1 DERS 8.mp4
9	Ara sınav			armoni ve eşlikleme 1 DERS 14.mp4
10	Akor çevrimlerinin tanımlanması.			armoni ve eşlikleme 1 DERS 9.mp4
11	Birinci Çevrim akorunun tanımlanması. Akorların birinci çevrim konumunda nasıl kullanıldığının, değişik tonalitelerde akor kurmak yoluyla uygulanması.			armoni ve eşlikleme 1 DERS 10.mp4
12	“Verilmiş bas” ve “Verilmiş şan” partilerinin, kök ve birinci çevrim akorları ile armonilenmesi üzerine uygulamalar.			armoni ve eşlikleme 1 DERS 11.mp4
13	İkinci Çevrim akorunun tanımlanması. Akorların ikinci çevrim konumunda nasıl kullanıldığının, değişik tonalitelerde akor kurmak yoluyla uygulanması..			armoni ve eğitimi 1 DERS 12.mp4
14	“Verilmiş bas” ve “Verilmiş şan” partilerinin, kök, birinci çevrim ve ikinci çevrim akorları ile armonilenmesi üzerine uygulamalar.			armoni ve eşlikleme 1 DERS 13.mp4

#	Öğrenme Çıktı Id	Açıklama
1	1512913	Diziler ve çeşitleri, aralıklar ve çeşitleri, tonalite ve farklı tonlar arasındaki ilişkiler konularında bilgi sahibidir.
2	1512915	Akor bağlantılarını bilir.
3	1512914	Akor yapıları hakkında bilgi sahibi olur; akorların adlandırılması ve tonalite içindeki işlevleri hakkında bilgi verir.
4	1512912	Kadans kavramı ve çeşitlerini tanımlayabilir. Teorik ve uygulamalı olarak kadans yapabilme becerisi kazanır.
5	1512916	Dar ve geniş serimde armoni çözümlemeleri yapabilir.

#	Program Çıktı Id	Açıklama
1	71069	Türkçeyi kurallarına uygun düzgün ve etkili kullanabilme ve öğrencilerle sağlıklı iletişim kurabilme becerisine sahip olur.
2	71070	Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgi ve becerilere sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini, ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.
3	71071	Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.
4	71072	Bilgi ve İletişim Teknolojilerini müzik öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.
5	71073	Müzik eğitimi kapsamında, farklı yaş ve düzeydeki öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.
6	71074	Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.
7	71075	Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı, demokrasiye inanan, Türk milli, manevi, ahlaki ve kültürel değerlerinin bilincinde olan ve bunlara mesleğinde duyarlılık gösteren bir öğretmen olur.
8	71076	Disiplinler arası çalışma anlayışı, yöntem ve teknikleri konusunda bilgi sahibi olup, topluma yararlı olacak projeler üretir.
9	71077	Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir, araştırmacı öğretmen rolünü üstlenir.
10	71078	Müzik etkinlikleri düzenler, müzik grupları oluşturup sahneler ve onları yönetir.
11	71079	Birden fazla çalgıyı, geliştirilmeye açık bir biçimde çalma becerisi kazanır, söz ve çalgı müziğine eşlik eder, meslek yaşamında bu çalgıların öğretimine yönelik olarak teorik ve uygulamalı bilgi edinir.
12	71080	Bireysel ve birlikte çalma- söyleme becerilerini kazanır.
13	71081	Ulusal ve evrensel müzik akımlarını tanır, bu akımlarla yazılmış müzik eserlerini çözümler, müzik alanında yeterli kültürel birikime sahip olur.
14	71082	Müziksel işitme, okuma ve yazma eylemleri ile müzik teorisi alanlarında yeterli donanım edinir, müzik yaratma sürecini anlar ve eğitim müziğinde yaratıcılığını geliştirir.
15	71083	Sesini ve çalgısını müzikal bir biçimde, doğru bir teknikle kullanır, çalgısının temel bakımını ve onarımını yapar.
16	71084	Yaşam boyu öğrenmeyi gerçekleştirebilecek şekilde sanatsal, bilimsel ve felsefi açılardan kendini sürekli güncelleyebilecek birikime sahip olur.
17	71085	Müzik Öğretmenliği alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak paylaşır.
18	71086	Sosyal çevreyi yaşanabilir kılmak için proje ve etkinlikler geliştirir.
19	71087	Öğrenme-öğretme sürecinde, amaç ve içeriklere uygun genel ve müziksel öğretim yöntemlerini kullanarak öğrenim ortamını organize eder.

		Program Çıktısı
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
Öğrenme Çıktısı	1											2		4	5
	2											2		4	5
	3											2		4	5
	4											2		4	5
	5											2		4	5

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek