| Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Yıl | Dönem | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İSÖE628 | Öğrenme, Kavramsal Gelişim ve Bilim Eğitimi | 927003 | 1 | 1 | 7.5 |
Dersin Amacı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Diğer Hususlar
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dersin Sunulduğu Dil
Staj Durumu
Dersin İçeriği
| # | Etkinlikler | Adet | Yuzde Katkısı | Yarıyıl İci Etkinlik | Yıl Sonu Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|
| 90 | Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 0 | 40 | ||
| 91 | Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 0 | 60 | ||
| 1 | Ara Sınav | 1 | 100 | 1 | |
| 2 | Final Sınavı | 1 | 100 | 1 |
| # | Etkinlikler | Adet | Süresi(saat) | Toplam İş Yükü(saat) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| 2 | Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| 20 | Rapor Hazırlama | 13 | 4 | 52 |
| 21 | Rapor Sunma | 13 | 1 | 13 |
| 27 | Makale Yazma | 1 | 40 | 40 |
| 29 | Bireysel Çalışma | 13 | 1 | 13 |
| 32 | Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| 33 | Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuar | Ders Notları |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Kavram yanılgıları ölçme yöntemlerine genel bir bakış | |||
| 2 | Kavram, özellikleri, kavram yanılgılarının doğası ve kavram gelişimi | |||
| 3 | Kavram Testleri, iki aşamalı, üç aşamalı ve dört aşamalı testler: Örnek uygulamalar | |||
| 4 | Kavram haritaları | |||
| 5 | Tahmin-gözlem-açıklama (POE) | |||
| 6 | Kavram hakkında mülakat yöntemi, olaylar ve durumlar hakkında mülakat | |||
| 7 | Çizimler ve talih çizgileri | |||
| 8 | İlişkilendirme diyagramları ve kelime ilişkilendirme yöntemleri | |||
| 9 | Ara sınav | |||
| 10 | Kavram yanılgılarını belirlemeye yönelik yöntemlerin uygulanması | |||
| 11 | Kavram yanılgılarını belirlemeye yönelik yöntemlerin uygulanması | |||
| 12 | Kavram yanılgılarını belirlemeye yönelik yöntemlerin uygulanması | |||
| 13 | Yapılan uygulamaların rapor olarak sunumu ve dönütlerin verilmesi | |||
| 14 | Yapılan uygulamaların rapor olarak sunumu ve dönütlerin verilmesi | |||
| 15 | Final sınavı |
| # | Öğrenme Çıktı Id | Açıklama |
|---|---|---|
| 1 | 1699549 | Öğrenciler kavram eğitimi ile ilgili temel görüşler hakkında bilgi kazanır. |
| 2 | 1699550 | Öğrenciler kavram yanılgılarını belirleme yöntemlerini ve bunların kullanım şekilleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | 1699551 | Öğrenciler fen bilimleri alanındaki temel kavramlarla ilgili kavram yanılgılarını belirleme becerisi kazanır. |
| # | Program Çıktı Id | Açıklama |
|---|---|---|
| 1 | 70680 | Sınıf Öğretmenliği alanında konulara ilişkin bilgi birikimine sahip, uzmanlık düzeyinde edinilen kuramsal ve uygulama bilgilerini geliştirebilir ve farklı alanlardakilerle birleştirerek yeni bilgiler üretebilir. |
| 2 | 70683 | Öngörülmeyen karmaşık durumlar için yeni yaklaşımlar geliştirebilir, yöntemler tasarlayabilir ve takım çalışmaları yapabilir. |
| 3 | 70682 | Sınıf Öğretmenliği alanında uzmanlık gerektiren sorunlara, nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler üretebilir ve uygulayabilir, bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alabilir. |
| 4 | 70689 | Güncel gelişmeleri ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirebilir, ilgili olduğu konularda strateji, politika ve uygulama programları geliştirip sonuçlarını kalite süreçleri bakımından değerlendirebilir. |
| 5 | 70688 | Sınıf Öğretmenliği alanıyla ilgili bilgi ve bulgularını ulusal ve uluslararası düzeydeki toplantılarda sözlü ve yazılı olarak paylaşabilir, tartışmaya açabilir. |
| 6 | 70685 | Sınıf Öğretmenliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilir, öğrenmeyi yönetebilir, yönlendirebilir ve yaşam boyu öğrenme yetkinliğini kazanabilir. |